निपुण भारत मिशन : कक्षा- 1, 2, 3 स्कूल रेडीनेस एक्टिविटी कार्यक्रम के तहत आज दिनांक 16.08.2023 से संबंधित गतिविधियों के यूट्यूब लिंक

 *निपुण भारत मिशन*



*सप्ताह-10 दिवस 1(16-08-2023)* https://youtu.be/OAGaqToyX2A 

*कक्षा 1* भाषा-कार्य योजना: आधारशिला शिक्षक संदर्शिका 2023-24 से*

 *कालांश 1:मौखिक भाषा विकास(40 मिनट)* 

*SEL गतिविधि-एक दो तीन* *खेल गतिविधि-झोले की वस्तुएं* https://youtu.be/GuafcTHA0-4 

*लेखन कार्य-* गतिविधि से सम्बंधित चित्र बनाना व चर्चा 

*कालांश 2:डिकोडिंग-(40 मिनट)* सिखाये गए वर्ण 'न' की ध्वनि व प्रतीक पहचानना व लिखना https://youtu.be/JDfFfb4K_sg

रेत,हवा,ज़मीन पर वर्ण लिखने का अभ्यास https://youtu.be/d4qOj6U3L6A 

*कार्यपुस्तिका पाठ 5 पर कार्य* "न" वर्ण के लेखन का अभ्यास बच्चों द्वारा पतंग का चित्र बनाकर आपस मे बातचीत https://youtu.be/pqQKCVIs5c4 

*कालांश 3:प्रिंट से परिचय व रेमेडियल कार्य* *बिग बुक चिड़िया* https://youtu.be/OKFBCR1xRi4 

*रेमेडियल कार्य-* पिछले 9 सप्ताहों के अवलोकन के आधार पर 

*गणित-आधारशिला शिक्षकसंदर्शिका2023-24*

 *कालांश1-शिक्षण योजना 1- एक-एक की संगति की समझ बनाना* https://youtu.be/V2e3AOUDrAE *

कालांश 2 - कार्यपत्रक 1* 

*कालांश 3-गणित खेल* https://youtu.be/HduCffzCEfE

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गणित सीखने-सिखाने का सही क्रम क्या होना चाहिए?

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बच्चों के पास स्कूल आने से पहले गणित से सम्बन्धित अनेक अनुभव पास होते हैं बच्चों के तमाम खेल ऐसे जिनमें वे सैंकड़े से लेकर हजार तक का हिसाब रखते हैं। वे अपने खेलों में चीजों का बराबर बँटवारा कर लेते हैं।  अपनी चीजों का हिसाब रखते हैं। छोटा-बड़ा, कम-ज्यादा, आगे-पीछे, उपर-नीचे, समूह बनाना, तुलना करना, गणना करना, मुद्रा की पहचान, दूरी का अनुमान, घटना-बढ़ना जैसी तमाम अवधारणाओं से बच्चे परिचित होते हैं।  हम बच्चों को प्रतीक ही सिखाते हैं। उनके अनुभवों को प्रतीकों से जोड़ना महत्वपूर्ण है। गणित मूर्त और अमूर्त से जुड़ने और जूझने का प्रयास है अवधारणाएँ अमूर्त होती हैं चाहे विषय कोई भी हो।  गणितीय अमूर्तता को मूर्त, ठोस चीजों की मदद से सरल बनाया जा सकता है। जब मूर्त को अमूर्त से जोड़ा जाता है तो अमूर्त का अर्थ स्पष्ट हो जाता है।  प्रस्तुतीकरण के तरीकों से भी कई बार गणित अमूर्त प्रतीत होने लगता है। शुरुआती दिनों में गणित सीखने में ठोस वस्तुओं की भूमिका अहम होती है इस उम्र में बच्चे स्वाभाविक तौर पर तरह-तरह की चीजों से खेलते हैं, उन्हें जमाते. बिगाड़ते और फिर से जमाते हैं।  इस प्रक्रिया में उनकी
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