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मिशन प्रेरणा ई- पाठशाला : आओ अंग्रेजी सीखें एपिसोड, दूरदर्शन कार्यक्रम व कहानी संग्रह और शैक्षिक कार्यक्रमों के यू ट्यूब लिंक


  📒 *मिशन प्रेरणा ई- पाठशाला 5.0*📒


          ⭕ *07/09/2021*⭕


👉 *आओ अंग्रेजी सीखें  एपिसोड*


⭕ *एपिसोड  77*

https://youtu.be/5eknnBJVFSI


🔘 *दूरदर्शन कार्यक्रम व कहानी संग्रह*📚📚📚

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📡 *दूरदर्शन पर प्रसारित होने वाले आज के शैक्षिक कार्यक्रमों के यू ट्यूब लिंक 🔗-*

➡️ 9:00 AM  कक्षा 4,गणित, दशमलव

https://youtu.be/Z2Di5nu157k


➡️ 9:30 AM कक्षा 5,हमारा परिवेश, वन्य जीवों का संरक्षण 2

https://youtu.be/xOXuP4brGYA


➡️ 10:00 AM Class 6,English, Little things

https://youtu.be/1bc6ECv7VX0


➡️ 10:30 AM कक्षा 6,इतिहास, दक्षिण भारत 2

https://youtu.be/-d1HtPsjJNY


➡️ 11:00 AM  कक्षा 7, विज्ञान, भोजन,स्वास्थ्य एवं रोग(1/3)

https://youtu.be/BfgDPvs_83s


➡️11:30 AM   कक्षा 7, विज्ञान, भोजन,स्वास्थ्य एवं रोग(2/3)

https://youtu.be/vcyLqtt0gsc


➡️12:00 PM कक्षा 8, भारत का स्वाधीनता आंदोलन 1

https://youtu.be/e9RtQAg3vyA


➡️12:30 PM  कक्षा 8, विज्ञान, प्रकाश एवं प्रकाश यंत्र 2

https://youtu.be/lnBxwn6f6aQ

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*कहानी संग्रह*📚📚📚


1. मेला - https://bit.ly/up-read-along-25

2. छुक-छुक-छक - https://bit.ly/up-read-along-26

3. लाल बरसाती - https://bit.ly/up-read-along-27

4.बहादुर बुरली - https://bit.ly/up-read-along-28

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आप हमें टेलीग्राम पर जॉइन कर सकते हैं

https://t.me/joinchat/j_0Jiy2gPCc2NjE1


*1 से 4 सितंबर शून्य सप्ताह के बाद 6 सितंबर से समृद्ध कार्यक्रम के अनुसार शिक्षक डायरी किस प्रकार भरें ❓*


https://youtu.be/GzVFDfQzQII


 *💥आज सप्ताह 10 (7 सितंबर 21) की शिक्षक  डायरी कक्षा 1 से 8 तक💥 

📌कक्षा 6,7,8 हिंदी गणित शिक्षक डायरी

https://youtu.be/NaJFFZcqHm8


📌कक्षा 5 शिक्षक डायरी

https://youtu.be/g57zFjZKxP4


📌कक्षा 3&4 शिक्षक डायरी

https://youtu.be/oJP50H0hTfQ


📌 कक्षा 1& 2 शिक्षक डायरी

https://youtu.be/DsszbQ-drGU


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बच्चों के पास स्कूल आने से पहले गणित से सम्बन्धित अनेक अनुभव पास होते हैं बच्चों के तमाम खेल ऐसे जिनमें वे सैंकड़े से लेकर हजार तक का हिसाब रखते हैं। वे अपने खेलों में चीजों का बराबर बँटवारा कर लेते हैं।  अपनी चीजों का हिसाब रखते हैं। छोटा-बड़ा, कम-ज्यादा, आगे-पीछे, उपर-नीचे, समूह बनाना, तुलना करना, गणना करना, मुद्रा की पहचान, दूरी का अनुमान, घटना-बढ़ना जैसी तमाम अवधारणाओं से बच्चे परिचित होते हैं।  हम बच्चों को प्रतीक ही सिखाते हैं। उनके अनुभवों को प्रतीकों से जोड़ना महत्वपूर्ण है। गणित मूर्त और अमूर्त से जुड़ने और जूझने का प्रयास है अवधारणाएँ अमूर्त होती हैं चाहे विषय कोई भी हो।  गणितीय अमूर्तता को मूर्त, ठोस चीजों की मदद से सरल बनाया जा सकता है। जब मूर्त को अमूर्त से जोड़ा जाता है तो अमूर्त का अर्थ स्पष्ट हो जाता है।  प्रस्तुतीकरण के तरीकों से भी कई बार गणित अमूर्त प्रतीत होने लगता है। शुरुआती दिनों में गणित सीखने में ठोस वस्तुओं की भूमिका अहम होती है इस उम्र में बच्चे स्वाभाविक तौर पर तरह-तरह की चीजों से खेलते हैं, उन्हें जमाते. बिगाड़ते और फिर से जमाते हैं।  इस प्रक्रिया में उनकी

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